El ingreso al mercado de trabajo científico y la elección de los temas de investigación en Argentina: Perspectivas de becarios doctorales de ciencias sociales y humanidades

Este trabajo se propone analizar las perspectivas de un conjunto de jóvenes investigadores en formación pertenecientes a las ciencias sociales y las humanidades y que se desempeñan en un Consejo de Investigación argentino, acerca de las estrategias que pusieron en práctica para la obtención de sus becas doctorales y la selección de los temas que se encuentran abordando en sus respectivos proyectos de tesis. Tales estrategias van delineando los comienzos de su carrera profesional como investigadores académicos, articulando tres tipos de aspectos: primero, aspectos cognitivos relacionados con los problemas de estudio; segundo, aspectos culturales relacionados con las formas de trabajo y los valores de los directores, grupos de investigación y comunidades disciplinarias en los que se están insertando; y tercero, aspectos normativos relacionados con los requerimientos que identifican como determinantes para obtener evaluaciones positivas en la organización en la que se desempeñan como becarios y a la que esperan pertenecer como investigadores de carrera.

Los datos provienen de veinte entrevistas en profundidad a becarios doctorales Tipo I (que se encuentran en los dos primeros años de la formación doctoral) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina pertenecientes al campo de las ciencias sociales y las humanidades, que tienen como lugar de trabajo un instituto o universidad situado en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y que ingresaron al Consejo de Investigación entre 2008 y 2010. Las entrevistas fueron realizadas y transcriptas a comienzos de 2011 por estudiantes avanzados de sociología de la Universidad de Buenos Aires en el marco de un proyecto de investigación de cátedra dirigido por las autoras.