La manifestación de la media en el cuerpo de los niños

La investigación aborda la relación entre el juego y la programación infantil de televisión, centrándose en el aspecto corporal de los niños. Buscamos entender los procesos del significado del cuerpo que los niños sufren en tiempos de la enseñanza en la escuela. En este sentido, hay como objetivo identificar como los mensajes mediaticos son apropiados por los niños en sus manifestaciones corporales.

Por un lado, se entiende que cuando los niños entran en el mundo depende de lo que la sociedad espera de sus futuros miembros. La infancia no es sólo una etapa de la maduración biológica y desarrollo humano intermedio, sino también una categoría social importante. Desde esta perspectiva, sabemos que los medios de comunicación constituyen una parte importante de la educación cultural de los niños en la actualidad, siendo un importante tema de investigación.

La principal técnica de investigación utilizada fue la observación de la enseñanza diaria de dos instituciones de la primera infancia, que se encuentra en la región central de Brasilia, Brasil. Se observaron, aproximadamente, treinta niños, entre 5 y 6 años de edad. El periodo de observación tardó dos meses, siendo el trabajo de campo dos veces por la semana para cada institución. Además, pedimos a los niños para dibujar sus juegos e incluso el programa de televisión de su preferencia, así que pusieron las opiniones de los propios participantes del estudio.

Como resultado fue percibido que el lúdico de los niños es influenciado por contenidos y valores transmitidos por los medios de comunicación. Sin embargo, los juegos son vistos como simbólicos, a través del cual los niños experimentan y dan otros significados. Por el contrario, se encontró que las instituciones educativas no presentan un proyecto educativo sobre los medios de comunicación, demostrando, por lo tanto, la necesidad de capacitar los docentes para eso trabajo.