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RESUMEN:
En este artículo se lleva a cabo bajo la PIBIC-CNPq la investigación mediante el control de las actividades de capacitación de las mujeres de los movimientos sociales rurales en el noreste de Brasil a través del contexto de los cuatro módulos de formación política, de género y la evolución económica en colaboración con la observatorio de los movimientos sociales, el Movimiento de la Escuela Feminista de Mujeres Trabajadoras y Nordeste. Parte de la necesidad de conocer cómo las mujeres han jugado los diferentes contextos de espacio, el proceso de producción de las desigualdades y sus implicaciones en la recreación de la organización social alternativa. A tejer un diálogo con las mujeres líderes con los aportes teóricos de los Frades (2008), Freire (2006), Haesbaert (2006), que se embarcan desde el concepto de territorialidad, que estableció la sentido de pertenencia, a una pedagogía centrada en las relaciones productivas y reproductivas. Hemos tratado de seguir las actividades con dieciséis mujeres con la recuperación de la vida limitación de la mujer trabajadora, que tratan de lidiar con la apropiación de experiencias para la lucha política. Cómo (re) desarrollo de los sentidos y significados representados en el entrenamiento diario, con los movimientos sociales através de las relaciones notablemente dificultada por el patriarcado que ha invertido en la invisibilidad de las mujeres. Nosotros, como un punto de vista metodológico el enfoque cualitativo, desde el campo de registro, con las técnicas de observación, entrevistas, el diálogo con los autores para el análisis de contenido. Subrayando el desafío de la labor educativa y el papel imaginario social da una acción política y social.
Palabras clave: género, memorias, mujeres, (re) producción.