La violencia escolar

El estudio de la violencia en la escuela presenta algunos retos para los que proponen su análisis sociológico. Estos desafíos son los principales aspectos de la definición conceptual del término violencia, las diferentes formas presentadas por el fenómeno, así como la multiplicidad de factores que pueden interferir con la producción. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo determinar que los actos considerados violentos dentro de la escuela por los diferentes actores involucrados en este espacio y entender sus significados. La preocupación que guía la producción de este trabajo es que algunos actos considerados violentos pueden perturbar la escuela y su crecimiento, actuando sobre los actos de proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto, en el logro educativo de los jóvenes y la calidad de la educación. El escenario elegido para la investigación fue una escuela estatal, que se encuentra en las tierras bajas de Nilópolis del Estado de Río de Janeiro. Centrado la atención en dos clases de segundo grado de la escuela secundaria y observó la dinámica de las relaciones que se proporcionan en el interior de la escuela. Estas dos clases se eligieron a este nivel y grado, ya que más se escucha las quejas de la 1 ª y 2 º grado de la escuela secundaria.