340.5
Crise, Travail Et Profession : Le Cas Du Personnel Infirmier à Destination Des USA (1965-2015).

Monday, 11 July 2016: 15:15
Location: Hörsaal 24 (Main Building)
Oral Presentation
Patrick-Georges PEREZ, Aix Marseille Université, France
Crise, travail et profession : le cas du personnel infirmier à destination des USA (1965-2015).

Cette communication porte sur la migration du personnel infirmier à destination des USA de 1965 à 2015.

On s’intéresse aux stratégies par lesquelles un groupe professionnel (personnel infirmier des USA), confronté à la concurrence de personnels formés à l’étranger parvient à augmenter le coût d’entrée dans la profession à travers l’instauration d’une épreuve standardisée de mesure des compétences. L’hypothèse centrale que nous voudrions développer dans ce travail pose que la période (70-83), marquée par un recul de la protection sociale et l’augmentation du recours à la migration, connaît, avec le développement d’épreuves standardisées pour l’accès à la profession, l’émergence d’un nouveau « dispositif» en matière de contrôle de la migration et d’organisation des règles d’accès à la profession. Une nouvelle alliance associant organisation professionnelle du groupe infirmier et instances fédérales (Travail et Immigration) se substitue à celle plus ancienne où Hôpitaux et Etats organisaient la migration réorganisant les modalités pratiques de la migration. L’examen du NC-Lex réunit ces deux composantes et institue une « norme professionnelle », promise à une audience au interne à l’ALENA (adoption récente du canada), voire internationale.

On étudiera dans un deuxième temps, l’évolution des flux d’entrée (présentation à l’examen et taux de réussite) selon les cycles de l’activité économique ainsi que les pays de formation.  On cherchera à comprendre les raisons pour lesquelles les phases de croissance s’accompagnent d’une augmentation des demandes de migration assorties de meilleures réussites à l’examen alors que les périodes de récessions voient un mouvement inverse. Nous poserons l’hypothèse selon laquelle le « marché des compétences » s’accompagne au recours à des intermédiaires de la migration (agences de recrutement et professionnels de la formation)  qui  « pédagogisent » et «  marchandisent » l’entrée dans la profession