Efectos y Fugas Del Sistema Editorial Académico En Las Redes De Trabajo De La Sociología Del Arte ¿Cómo Construir Modelos Alternativos De Edición? Indagaciones En El Tiempo “Publica o Muere”.

El objetivo de este artículo es acoger diversos acercamientos reflexivos y críticos desde un enfoque interdisciplinar sobre el sistema editorial académico en relación a las redes de trabajo académico en sociología del arte con el fin de indagar modelos alternativos de edición. La bibliodiversidad, -en este caso académica-, aboga por una pluralidad de actorías en las publicaciones, tanto como por una diversidad de sus modelos científicos y económicos. Así también genera armonía entre los procesos de publicación y los objetos de estudio relevando sus singularidades epistemológicas, modos de conocimiento, materialidades y reflexividad antes que formatos homogéneos de publicación.

El tiempo “publica o muere” (Pliegue, 2020) refiere a este tiempo presente de estabilización de las presiones de publicación para las comunidades académicas desde una lógica cuantitativa, homogénea, individualista e industrial en un mercado editorial cerrado. Este artículo indaga diversas redes de trabajo académico en sociología del arte para establecer un diálogo multivocal con el fin de sondear sus prácticas de libertad, formas de resistencia, paradojas, teorizaciones, testimonios que describen y problematizan el sistema editorial explorando la bibliodiversidad como un horizonte de justicia posible también para la sociología del arte.

Finalmente, este artículo pretende contribuir a la identificación de fracturas y consecuencias de las prácticas de trabajo académico generando imaginación crítica colectiva sobre las tensiones entre el sistema editorial académico y las redes de trabajo en sociología del arte que impactan las relaciones entre trabajo académico, creación, política y sociedad.