Las condiciones de enseñanza y de trabajo de los profesores de sociología en la educación secundaria en Río Grande del Sul, Brasil

El presente trabajo presenta reflexiones acerca de las transformaciones en la educación en Brasil en los últimos veinte años, especialmente cuando se trata de la universalización de la Educación Secundaria y de la inclusión de la Sociología como asignatura obligatoria en este nivel de enseñanza. Ese trabajo trata aún de las condiciones de trabajo de los profesores de sociología y las condiciones de enseñanza de esta asignatura. Se encontró que las condiciones salariares y de trabajo afectan la enseñanza de sociología en la Educación Secundaria, pues cuando uno examina la situación de enseñanza de esta asignatura en algunas escuelas de la ciudad de Porto Alegre, localizada en la provincia del Río Grande del Sul, Brasil había una significativa limitación en la actualización teórica y metodológica de eses profesores. La conclusión es que más allá de la necesidad de reformas estructurales en este nivel de enseñanza, como aquellas de sellos salariales y de las condiciones de trabajo, hay la necesidad, principalmente, de emplear un nuevo abordaje teórico-metodológico para la enseñanza de la sociología en la Educación Secundaria.