Desigualdad, educación y desarrollo en América Latina

La siguiente investigación plantea analizar la desigualdad educativa, el acceso a la educación y el desarrollo en América Latina de acuerdo con la premisa de que los beneficios sociales derivados de la educación se podrían distribuir democráticamente entre la población que logre alcanzar un determinado grado de instrucción.  Dicho planteamiento se analiza a la luz de la teoría de la reproducción de Pierre Bourdieu y de la experiencia escolar de Francois Dubet. La investigación propone estudiar a las escuelas como entes empoderados capaces no solo de reproducir sino de revertir las desventajas asociadas al origen social.

Palabras clave: democratización educativa, desigualdad, calidad educativa, acceso a la educación, impacto social de la educación.