Identidades, soportes y experiencias biográficas: Heterogeneidades y regularidades en los procesos de individuación de jóvenes en barrios marginalizados del Área metropolitana de Buenos Aires

Objetivo: En la ponencia presentamos resultados del Proyecto de Investigación UBACyT 2010-2012 código 20020090200376 –financiado por la Universidad de Buenos Aires– cuyo objetivo general es analizar los procesos de individuación de jóvenes de nivel socioeconómico medio-bajo y bajo, cuyos principales espacios de sociabilidad se encuentran en barrios marginalizados del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA).

Metodología: Para la construcción de los datos empíricos utilizamos como principal herramienta metodológica los relatos biográficos –retomando las propuestas de Michele Leclerc-Olive–, escritos a partir de aproximadamente cinco entrevistas semiestructuradas con cada joven, ya que desde los mismos tenemos una mejor aproximación a los procesos de construcción de las experiencias sociales de los sujetos y a las vinculaciones entre las reflexividades, contextos y soportes que participan en sus procesos de individuación. Tanto en la determinación de la muestra –que quedó constituida por 10 jóvenes, 5 mujeres y 5 varones, de entre 19 y 30 años de edad– como en el análisis del corpus construido (entrevistas y relatos biográficos) seguimos los lineamientos de la teoría fundamentada (grounded theory), utilizando como herramienta auxiliar el software Atlas.ti.

Principales resultados: La articulación entre las propuestas analíticas de la sociología de la individuación de Danilo Martuccelli y la herramienta metodológica de los relatos biográficos nos permite captar simultáneamente las heterogeneidades y las regularidades presentes en los acontecimientos biográficos, los soportes, las reflexividades y los contextos –socio-económicos, culturales, de género– que participan en los procesos de construcción de las identidades juveniles. Los datos construidos pueden contribuir a un trabajo de ruptura epistemológica con discursos del sentido común –científico y no científico– que muchas veces reproducen concepciones homogeneizadoras en torno a las categorías de “juventud” y de “individualización” en la actual etapa de la modernidad.