Reflexiones metodológicas sobre imágenes de clases sociales

El presente trabajo procurará reflexionar sobre el abordaje teórico-metodológico de las percepciones de clase social de los sujetos en la vida cotidiana. A partir de la centralidad del consumo y los estilos de vida en la producción de las identidades de los sujetos, la identidad de clase también puede ser indagada a partir de las imágenes que se forman con dichos consumos y estilos de vida.

Los estereotipos de clase en relación a los cuales se clasifica a los otros y al sí mismo, pueden indagarse mediante imágenes de personas de diferentes clases. El uso de fotografías o videograbaciones en la investigación como disparadores para preguntar a los sujetos acerca de cómo clasificarían a los otros respecto a su clase social, permite conocer más acerca de qué aspectos son tenidos en cuenta en las atribuciones que se realizan cotidianamente, las cuales constituirán el marco de referencia a partir del cual se responderá a la pregunta acerca de a qué clase social consideran que pertenecen.

En este trabajo presentaremos algunos resultados obtenidos a partir del uso de fotografías en entrevistas semiestructuradas, los cuales permiten avanzar en la reflexión en torno a las ventajas y limitaciones de su uso para elicitar respuestas de los entrevistados que alcancen otros significados relativos a concepciones de clase social, que pueden no emerger mediante otras técnicas, especialmente la de encuesta, permaneciendo ocultas diversas nociones bajo una misma respuesta.