Los desafios de la educación de jóvenes y adultos en la red federal de educación profesional y tecnológica Brasileña

 

En Brasil, sólo el 23% de las personas tienen 11 o más años de estudio, lo que confirma que menos de un cuarto de la población tiene educación básica. No es de extrañar que casi el 80% de analfabetos recibir hasta 02 salarios mínimos. La necesidad de hacer frente al desempleo y el bajo nivel de educación de la juventud ha hecho con el Gobierno Federal brasileño movilice a un conjunto de acciones para elevar la educación, garantizando las oportunidades de capacitación y formación profesional. De acuerdo con el análisis del poder público, hay una escasez de mano de obra capaz de satisfacer la creciente demanda de trabajadores calificados en la fase de expansión económica. Incluso teniendo en cuenta la reducción del empleo, es importante acentuar que los más afectados son jóvenes de 18 a 24 años. Entre las acciones del gobierno para combatir este cuadro, se destacan las acciones de integración de la educación básica y la formación profesional, tales como el Programa Nacional de Integración de la Formación Profesional con la Educación Básica en la Modalidad de educación de Jóvenes y Adultos (PROEJA), desarrollado por la Red Federal de Educación Profesional y Tecnológica brasileña. Tratamos de entender los objetivos del PROEJA a partir de disertaciones y tesis que lo tiene como objeto de estudio. Al hacer esta revisión de la literatura, destacamos dos temas que nos llamó la atención: el primero se refiere a la imposibilidad de un programa educativo en sí mismo dar cuenta del desempleo; la segunda tiene que ver con las dificultades que enfrentan las instituciones en la promoción de la construcción del conocimiento técnico integrado a la formación general básica.