La construcción social de las categorías niñez, juventud e inclusión social: Terrenos y disputas

Nos proponemos indagar las prácticas, sentidos y disputas que alrededor de las categorías de niñez, juventud y de su inclusión social se están llevando a cabo en 3 territorios: una institución gubernamental de retórica ciudadana, una organización social con perspectiva política y un barrio vulnerable del conurbano bonaerense.

Nos interesa conocer las instancias y criterios sociales que se ponen en práctica a nivel local para organizar los ciclos de vida en los sectores sociales con un vínculo inestable con los marcadores hegemónicos etarios: familia, escuela y mercado de trabajo. A su vez, analizar cómo son articulados y  puestos en tensión con los sentidos hegemónicos de los grupos etarios, lo que implica un conflicto entre distintos ordenamientos morales (por ej. lo que debe ser un niño). En particular, aquellos sentidos sostenidos en las instituciones que trabajan con estas poblaciones. ¿Qué procedimientos llevan adelante frente a estas “inadecuaciones”? ¿Cómo se relacionan con su objetivo de inclusión social de niños y jóvenes? Para ello presentamos resultados parciales de una investigación doctoral en la que realizamos etnografías múltiples situadas en estos territorios.