EL movimiento de bachilleratos populares en Argentina: Aportes para el análisis de sus procesos de enmarcamiento

Los Bachilleratos Populares comienzan a gestarse a fines de la década de los noventa en reacción al modelo neoliberal consolidado, implementando nuevas formas de acción colectiva en la Argentina, teniendo al derecho a la educación como el principal motivo de reclamo y lucha. La "protesta" aquí toma forma de proyecto pedagógico alternativo: Escuelas para Jóvenes y Adultos en el marco de organizaciones sociales (I.Sverdlick. y P.Costas, 2007).

Esta ponencia se propone indagar en la configuración del Movimiento de Bachilleratos Populares en Argentina. En éste sentido, intentaremos dar cuenta de los procesos enmarcadores (D. Mc.Adam; J. Mc.Carthy y M. ZAld, 1999) que lo atravesaron desde sus inicios hasta la actualidad. Orientaremos el análisis en la conformación de un marco maestro del Movimiento y su relación con la centralidad del proyecto político-pedagógico en el mismo. De esta manera, nos proponemos caracterizar, dentro de la estructura de dicho marco, a sus destinatarios, reflexionando sobre los sentidos que éstos imprimen a su acción.

De esta manera, analizaremos los procesos enmarcadores que inciden en las estrategias de organización frente al Estado, así como también en las diferentes posiciones políticas, tensiones, reconfiguraciones, etc; en síntesis, en la dinámica interna que los bachilleratos fueron demarcando en la construcción del Movimiento. Para dar cuenta de dicha dinámica nos valdremos de la realización de entrevistas, la revisión de documentos, publicaciones y propaganda de las organizaciones que componen el Movimiento de Bachilleratos Populares.