Investigación e Interdisciplina: Reto y Estrategia En Grupo

Los grupos y cuerpos académicos existentes en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP, caminan bajo los esquemas tradicionales para desarrollar investigación; por ello un grupo de Profesores-Investigadores de Tiempo Completo conformamos un Grupo de Investigación denominado “Comunicación y Cibercultur@”, con el propósito de explorar nuevas formas de generar conocimiento, integrando distintos enfoques disciplinarios desde la perspectiva de la Cibercultur@, los Sistemas Complejos y la Sociocibernética.

Como Grupo de Investigación, nuestra estrategia para incorporar la Investigación Interdisciplinaria a nuestros ámbitos de investigación y docencia, se expresa a partir de la Cibercultur@ como una actitud reflexiva, colectiva y de acciones coordinadas para incidir en nuestra forma de percibir y relacionarnos con la información, la comunicación y el conocimiento; como valor de desarrollo a partir de la investigación interdisciplinaria que contribuya a la autodeterminación de los docentes y estudiantes y, finalmente, como objeto de estudio, referido al vector tecnológico, estrategia integral que reconocemos como sistémica y compleja. (Almaguer, P.; Amozurrutia, J.; González, L.; Maass, M.; Meza, M.; 2012 44-51)

Acorde a lo anterior, realizamos una serie de acciones como Grupo de Investigación y como docentes a nivel licenciatura. Como Grupo de Investigación y como docentes, pretendemos contribuir a responder uno de los cuestionamientos planteados por parte del RC51 Sociocybernetics de la ISA: ¿Por qué la investigación interdisciplinaria podría ser una estrategia docente para ayudar a formar a nuestros estudiantes de manera distinta?, mediante los resultados preliminares de un estudio,  a partir de técnicas de investigación distributivas (sondeo/encuesta) y estructurales (grupo de discusión) (Ibáñez, J., 1986; 1988) que busca conocer el impacto que han tenido nuestras acciones como grupo de investigación, entre los estudiantes de licenciatura para motivarlos a generar proyectos de investigación desde un abordaje complejo.