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Percepción De Los Valores y ética Profesional Que Los Integrantes De Los Cuerpos Académicos Señalan Para Su Desarrollo En Los Estudiantes De La Universidad Autónoma De Campeche (México)

Monday, July 14, 2014: 10:45 AM
Room: 315
Oral Presentation
Guadalupe CÚ BALÁN , Coordinación del Programa Institucional de Tutoría, Universidad Autónoma de Campeche, Campeche, Mexico
Susana MOGUEL MARIN , Universidad Autónoma de Campeche, Campeche, Mexico
Diana Lizbeth ALONZO RIVERA , Universidad Autónoma De Campeche, Campeche, Mexico
Gilda Beatriz RUBIO CERVERA , Universidad Autónoma de Campeche, Campeche, Mexico
El trabajo de investigación en la Universidad Autónoma de Campeche (México) rescata el proyecto interuniversitario sobre ética profesional entre la UNAM y 14 universidades de la República Mexicana (Hirsch y López, 2008), actualmente plasmado en uno de los objetivos del proyecto de la Red temática de colaboración  ¨Red de investigadores y cuerpos académicos en filosofía, teoría y campos de la educación¨ (REDICA)  del Programa de Mejoramiento al Profesorado (PROMEP) de la Secretaria de Educación Pública (México).

A partir de lo anterior el trabajo analiza la ¨percepción de valores y ética profesional que los integrantes de los cuerpos académicos señalan para su desarrollo en los estudiantes de la Universidad Autónoma de Campeche (México)¨. La población de estudio fue 86 profesores conformados en diecinueve Cuerpos Académicos (CA) reconocidos por el PROMEP de las cuatro Dependencias de Educación Superior (DES) que conforman a la Universidad Autónoma de Campeche: veintisiete Profesores de Tiempo Completo (PTC) de siete Cuerpos Académicos de la Dependencia de Educación Superior  de Ciencias Sociales y Humanidades (DESCSH),  cuarenta (PTC) de siete Cuerpos Académicos de la Dependencia de Educación Superior de Ingeniería y Ciencias (DESIC), quince PTC de cuatro Cuerpos Académicos de la Dependencia de Educación Superior de Salud (DESS), y cuatro PTC de un Cuerpo Académico de la  Dependencia de Educación Superior de Ciencias Agropecuarias.

El instrumento aplicado a la muestra seleccionada de PTC de los diecinueve Cuerpos Académicos está integrado por cincuenta y cinco preguntas con una escala de valoración de uno a cinco, clasificados en cuatro competencias: 1.- Competencias cognitivas y técnicas; 2.- Competencias sociales; 3.- Competencias Éticas; 4.- Competencias Afectivo – emocionales. (Hirsch, 2006). Se diseñó la encuesta en la página web: e-encuesta.com, se envió vía correo electrónico a los integrantes de los CA, se realizó la interpretación descriptiva de la información  con el Software estadístico SPSS.