Ouvrir La Bo�te Noire Des Peurs F�minines : Encadrement Parental Des Pratiques Urbaines Des Enfants Et Dimension De Genre

Une large litt�rature a mis au jour la sp�cificit� de l’exp�rience f�minine des espaces publics, au sein desquels « f�minit� » tend à rimer avec « danger » (voir notamment Warr 1985 ; Gardner 1990 ; Ferraro 1996 ; Condon et al. 2005). Poss�dant « une connotation sexu�e et sexuelle très claire » (Lieber 2008), un type de peur sp�cifique au genre f�minin se distingue, qui tend à être naturalis� par les hommes mais aussi les femmes vivant en milieu urbain.

Interrogeant la socialisation urbaine dans le cadre familial, l’approche compr�hensive de l’encadrement parental des pratiques urbaines des enfants permet de mieux saisir la genèse de cette diff�renciation genr�e de l’exp�rience des espaces publics. Men�e auprès de parents de 123 enfants âg�s de 8 à 14 ans à Paris et Milan, une enquête par entretiens (n=78) montre ainsi que les filles font l’objet d’un traitement diff�renci� largement intentionnel. La forte pr�gnance de la repr�sentation d’espaces publics à dominante masculine et h�t�ronorm�e conduit les parents à mettre en œuvre des pr�cautions sp�cifiques pour les filles, qui recoupent largement celles prises par les femmes dans les espaces publics : �vitement de lieux, recherche d’une escorte, contrôle de l’habillement et de manière plus g�n�rale de la pr�sentation de soi.

Pour reprendre la typologie d’Albert Hirschman, les filles sont socialis�es à l’�vitement (exit) et à la discr�tion (loyalty), mais pas à la remise en cause des normes de genre (voice). La transmission de normes genr�es semble ainsi pouvoir être consid�r�e comme la cl� de voûte de la vuln�rabilit� ressentie et perçue des femmes dans les espaces publics urbains, l’encadrement parental contribuant dans cette perspective à la (re)production d’in�galit�s d’accès à la ville mais aussi à l’incorporation du genre par les enfants.