La Evolución De La Formación Universitaria En El Ejército Argentino

Desde el punto de vista educativo, la formación de oficiales del Ejército Argentino ha tenido reformas importantes. Una de las más relevantes se observa a partir del año 1990, donde se establece incorporar al Instituto de Enseñanza Superior del Ejército al régimen de la Ley 17.778 – Universidades Provinciales -, esto implica otorgar validez nacional a los títulos. En 1995, a partir de la promulgación de la Ley de Educación Superior, la Institución adapta su orgánica para dar lugar al nivel universitario. La transformación de la titulación de nivel terciario a nivel de grado tiene su anclaje en la Ley de Reestructuración de las Fuerzas Armadas, Nro. 24.948 que impone alta capacitación a sus integrantes. En el marco del proceso de modernización de la formación de Oficiales del año 2010, se diseña un Plan de Estudios para la formación tendiente a la integración plena de la formación académica y la instrucción militar, aseguramiento del nivel universitario de la formación, preparación de los cadetes para que actúen en forma autónoma y responsable y elevación de la calidad y tiempo destinados al estudio y la instrucción. En el año 2016, se realiza una reforma curricular basada en los aciertos y desaciertos observados en el Plan de Estudios 2012.

El presente trabajo pretende demostrar que la falta de continuidad en los Proyectos Curriculares no permite realizar un adecuado análisis de formación de Oficiales. Los resultados del estudio pretenden hacer énfasis en la necesidad de otorgar cierta estabilidad en la formación universitaria que permita planificar y mejorar la calidad de la carrera, sin estar sometida a cambios constantes. Para ello es fundamental identificar los principales motivos por los que se produce la reforma permanente, así como proponer algunas líneas de mejora que permitan sostener una mayor estabilidad.