Étude Socio-Éducative Du Rôle Des Centres D'écoute Et D'accueil Dans La Prévention De La Violence Scolaire
Le Cas Des Lycées De Kenitra
L’étude à démontré que pour Réussir un projet d'intervention socio-éducative face à la violence entre élèves nécessite une approche globale, multidimensionnelle et collaborative. Il est essentiel de comprendre les causes profondes de la violence, d'impliquer tous les acteurs, de mettre en place des actions concrètes et de les évaluer régulièrement, ce qui nous a aidé à analyser le rôle des centres d'écoute et d'accueil dans la prévention de la violence scolaire au sein des lycées de Kenitra. En s'appuyant sur les théories de l'interactionnisme symbolique, du contrôle social et de l'apprentissage social, cette recherche explore les mécanismes psychologiques et sociaux à l'origine de ces comportements agressifs. À travers des entretiens avec les élèves, les enseignants et les personnels d'encadrement, ainsi que par une analyse de contenu des documents scolaires, nous chercherons à comprendre comment ces espaces d'écoute peuvent contribuer à améliorer le climat scolaire et à réduire les risques de harcèlement scolaire.
L’étude a démontré que Les centres d'écoute et d'accueil constituent un outil précieux pour lutter contre la violence scolaire, et vise à mettre en lumière leur rôle et à identifier les leviers d'amélioration pour renforcer leur efficacité.