5th ISA Forum of Sociology (6-11 July 2025)

l'intervention socio-éducative semble primordiale aujourd'hui dans les écoles primaires et secondaires, vu les phénomènes sociaux observés soit à l'intérieur ou en dehors et aux alentours des établissements scolaires, tels que la violence sous différentes formes, l'addiction, le décrochage scolaire. pour intervenir auprès des élèves en situation de difficulté, il faut adopter une approche participative impliquant les professeurs, les éducateurs, les administrateurs, les sociologues, les psychologues. mais pour réussir mieux l'intervention, il faut que les parents participent aux projets d'intervention et à l'éducation de leurs enfants pour prévenir et lutter contre plusieurs problèmes qu'ils peuvent rencontrer.

Comment peut on réussir un projet d'intervention socio-éducative face à la violence répandue entre les élèves? comment parvenir à réussir une action éducative face à la propagation des drogues devant les portes des écoles? comment convaincre les parents pour participer aux actions socio-éducative avec les autres intervenants? comment intervenir auprès des élèves vulnérables que ça soit la vulnérabilité socio-économique, ou la vulnérabilité lié à la santé (ex: situation d'handicape), dont l'objectif est de lutter contre le décrochage scolaire? Toutes ces questions nous orientent vers un débat sur les différentes formes d'intervention socio-éducatives qui s'imposent aujourd'hui par rapport aux établissement scolaires dans notre pays.